№СИДИМ ДОМА - КАРАНТИН! ЗАНИМАЕМСЯ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ! ТЕМА НЕДЕЛИ: Идем в музей. 12 МАЯ 2020

Беседа с детьми «Что такое музей?». 

Цель: Активизировать словарь новыми словами, объяснить значение слова музей.

Содержание:

- А кто-то может сказать, что такое музей?

-А хотите узнать?

-Тогда слушайте. - Итак, музей - это то место, где хранятся и изучаются различные предметы. Они могут быть ценными и не очень. Но все эти предметы могут нам о многом «рассказать и поведать»: о своей истории, о происхождении и о том, для чего они нужны и как используются. И такие предметы называются экспонаты. - Музеи могут быть разными и экспонаты в них тоже бывают разные. Например, краеведческие музеи, в них собраны экспонаты, рассказывающие об истории, природе и культуре одного города или села. В историческом музее будут представлены экспонаты, рассказывающие нам об истории города, края или даже целой страны. 

-Ребята, расскажите мне, вы собираете дома какие-нибудь предметы или игрушки?

-Сбор таких предметов называют коллекцией.

Коллекции разных предметов очень часто выставляются в различных музеях. И это уже называется выставкой. Мы можем с вами прийти в музей на выставку и полюбоваться какой-нибудь коллекцией: картин, посуды, монет и т.д.

Саратовский областной музей краеведения.

Cаратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева

Музей занимательных наук Эйнштейна.

Рассматривание репродукций картин художников. 

Цель: Учить детей различать жанры живописи – пейзаж, портрет, натюрморт.

  ПЕЙЗАЖ

 ПОРТРЕТ

 НАТЮРМОРТ

Дидактическая игра «Раз ступенька, два ступенька».

Цель: Упражнять в делении слов на слоги, выполнении звукобуквенного анализа слов. Развивать фонематический слух, умение соотносить звук с его графическим изображением (буквой).

Дидактическая игра "Эксперты".

Цель: Формировать понятие о разных материалах; их свойствах и назначении.

Математическое и сенсорное развитие

Тема: Решение задачи, примеров. Ознакомление с названием месяца — май.(Колесникова, зан.32). Геометрические тела. (Михайлова)

Цель: Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Формировать представление о форме геометрического тела. Учить выделять форму боковых проекций и оснований объемных тел. Развивать внимание, восприятие и воображение. Формировать счетные навыки, развивать объем образной памяти. 

Подвижная игра "Кто правильно назовет"

Цель: стимулировать умение определять пространственные отношения между собой и окружающими объектами.

Дидактическая игра «Танграмм»

Цель: учить детей соотносить схематическое изображение предмета с художественным.

Дидактическая игра по экологии «Кто дружит с деревом?»

Цель:Закрепить представления о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые живут рядом и зависят друг от друга.

Дидактическая игра «Сломанная машина»

Цель: закреплять названия геометрических фигур, учить замечать нарушения в изображенном предмете.

Дидактическая игра «Сосчитай и назови»

Цель: упражнять в счете на слух.

Дидактическая игра «Колумбово яйцо»

Задача: формировать умение анализировать сложные формы и воссоздавать их из частей на основе.

Работа с календарем.

Настольная игра «Цвет и форма».